漫画一覧

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掲載中の不動産売買漫画・金融教育漫画・4コマ・8ページ漫画は制作例です。内容に必要な場面からページ数を決め、構成・作画・台詞入り画像・納品データをAI中心で制作し、全ページを人が確認します。

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01

公開作品

不動産売買漫画

取引価格、修繕積立金、ハザードマップ。公式資料を確認し、思い込みを問い直し、資料と現地を確かめ、自分で判断するまでを描きます。

手狭な賃貸住宅で暮らす麻衣が、仕事と生活を落ち着かせるため中古マンションを探そうと決める第1ページ。
13ページ / 不動産売買

売出価格と取引価格は同じ?

気に入った中古マンションの売出価格を、そのまま価値だと思いかけた麻衣。LIBERと国土交通省の公開情報を調べ、一件だけの比較にも失敗し、内見・管理・修繕・諸費用まで確かめて、自分の判断基準を作る13ページ漫画です。

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購入後の毎月の暮らしを守るため、麻衣が住宅の固定費を比べ始める第1ページ。
13ページ / 不動産売買

修繕積立金が安ければ安心?

毎月の負担を抑えたい麻衣は、修繕積立金が低い中古マンションへ惹かれます。残高だけを見て再び早合点した後、長期修繕計画、工事時期、積立方式、総会議事録、更新日を照らし合わせ、別物件で自分から質問するまでを描く13ページ漫画です。

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川沿いの静かな住環境を歩き、麻衣がそこで暮らす姿を想像する第1ページ。
13ページ / 不動産売買

ハザードマップの色だけで決める?

川沿いの住まいを気に入った麻衣は、ハザードマップの色を見て即座に候補から外そうとします。古い保存画像と地点のずれに気づき、最新資料を読み直し、雨上がりの避難経路を現地で確かめ、家族条件まで加えた判断表を別物件で実行する13ページ漫画です。

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内見中の空室で、麻衣が窓辺の小さな書斎と購入後の暮らしを思い描く第1ページ。
14ページ / 不動産売買

借りられる額なら返せる?

窓辺に小さな書斎を作りたい麻衣は、借入可能額の試算と家賃並みの返済額に安心しかけます。維持費を加えて家計を確かめると毎月二万円の不足が判明。賞与や預金に頼る案も見直し、別物件の内見と返済相談の準備へ進む14ページ漫画です。

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02

公開作品

金融教育漫画

ARIA・STELLA・NOX・LIBERと、小学生にも分かるお金の基本を4ページで学べます。

タブレットに表示されたゲーム内の青い石を見て、子どもが『ただの数字』だと思う。ARIAが、買うと家のお金が減ると説明する第1ページ。
4ページ / 金融教育

ゲームの石は、本物のお金。

ゲーム内の石やアイテムにも、現実のお金による支払いがあることを学ぶ4ページ漫画です。金額を確かめ、勝手に買わず、困ったら大人へ相談する三つの約束を、ARIA・STELLA・NOX・LIBERと確認しています。

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文具店で星のシールを見つけた女児が喜びますが、学校用ノートは最後のページまで埋まっている。ARIAが二つを見比べる第1ページ。
4ページ / 金融教育

ほしい? それとも必要?

必要なノートと、ほしい星のシールを比べる4ページ漫画です。500円の予算でどちらを先に買うか、ARIAと一緒に『今なくて困る?』『あるとうれしい?』を考えます。

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明るいリビングで、女児が応募した覚えのない当選メッセージをスマートフォンに見つける。今日中に押すよう急かす文字のないリンク帯へ指を近づける前に、NOXが画面を見る第1ページ。
4ページ / 金融教育

当選メッセージ、本物かな

応募した覚えのない当選メッセージを見つけた女児が、NOXと安全な確かめ方を学ぶ4ページ漫画です。リンクを押さず、メッセージとは別に公式のお知らせを開き、何も入力せずおうちの人へ見せるまでを描きます。

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明るい架空のおやつ店で、千円の練習用予算カードを手にした女児が、青・橙・緑・紫の四つのおやつを青緑のかごへ入れる。ARIAが値段を足してみようと促す第1ページ。
4ページ / 金融教育

千円で遠足のおやつを選ぶ

四つのおやつの値段を足すと千百十円。千円の練習用予算を百十円超えたことに気づいた女児が、ARIAと一つを戻し、三つの合計八百六十円と残額百四十円を自分で確かめる4ページ漫画です。

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明るい工作室で、三枚の銀色コインが入った透明な貯金びんを手にした女児が、貯めるとは使わずにしまうだけかと尋ねる。STELLAが金色の目標カードを差し出す第1ページ。
4ページ / 金融教育

何のためにためるの?

三百円の入った貯金びんを見て『使わずにしまうだけ』と思った女児が、STELLAと、祖母へ絵を描く目的、六百円の絵の具、あと三百円を順に整理します。百円ずつ三回貯め、最後は貯めたお金を絵の具と贈り物の絵へ変える4ページ漫画です。

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明るい架空の文具・工作キオスクで、千円を先に入れた青いICカードを女児が光にかざす。NOXが、お金そのものではなく使える金額の記録だと説明し、端末で最初の千円を確認する第1ページ。
4ページ / 金融教育

ICカードの中にお金が見えない

千円を先に入れた架空の前払いICカードで、三百円と二百円を順に使うと、残高は七百円、五百円へ減ります。女児が六百円の工作セットへタッチする前に残高を確かめ、あと百円足りないと気づいて今日は待つ選択をする4ページ漫画です。

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明るい自宅学習室で、架空のお絵かきスタンプサービスの七日間〇円を見た女児が、無料ならすぐ始めたいと思う。NOXと、無料期間がいつまでか最終確認カードを見る第1ページ。
4ページ / 金融教育

毎月引かれる契約

架空のお絵かきスタンプサービスの「七日間〇円」を見た女児が、NOXと最終確認を開きます。八日目から月三百円、解約まで自動更新、四回なら千二百円と確かめ、申込みを押さずに期間・月額・止め方を家の人と確認してから決める4ページ漫画です。

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明るい地域工作室で、財布を忘れた女児が、工作セット代三百円を明日返すから貸してと友だちへ頼む。友だちが助けたいと思いながら、NOXと貸した後を考える第1ページ。
4ページ / 金融教育

友だち同士で貸し借りしない理由

工作セット代三百円を明日返すから貸してと頼まれた女児が、友だちとNOXと一緒に、返す約束の受け取り方がずれると『返して』と言いにくくなることを考えます。子ども同士では貸し借りせず、一緒に大人へ相談し、〇円の色紙で工作を楽しむ4ページ漫画です。

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明るい学習室で、女児が一枚の百円学習カードを見て、百円なら一つだけ買えるのかと考える。ARIAが値段を見て並べてみようと促す第1ページ。
4ページ / 金融教育

同じ100円で何が買える?

同じ百円でも、百円のノートは一つ、六十円のえんぴつと四十円のけしごむは二つ、五十円・三十円・二十円の学習カードなら三つになります。女児がARIAと値札と合計を確かめ、品数は値段で変わり、全部使わなくてもよいと気づく4ページ漫画です。

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明るい地域資料室で、女児が品物百円、税十円、合計百十円と書かれた架空の学習レシートを虫眼鏡で見て、この十円はどこへ行くのかと尋ねる。LIBERが空の予算ボードを開く第1ページ。
4ページ / 金融教育

税金はどこへ行く?

架空の学習レシートにある税十円を見た女児が、LIBERと使い道をたどる4ページ漫画です。一つの十円を一台の救急車へ直接結びつけるのではなく、さまざまな税金が国や地方公共団体の予算の財源となり、学校、信号、ごみ処理、消防などに使われることと、使い道を議会が予算で決めることを学びます。

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明るい地域資料室で、女児が赤い小箱に入れた無地の学習札と貯めたお金三千円のカードを見て、家に置くのと何が違うのか尋ねる。LIBERが三つの空溝がある銀行模型を置く第1ページ。
4ページ / 金融教育

銀行に預ける理由

貯めた三千円を見た女児が、LIBERと銀行へ預ける理由を考える4ページ漫画です。同じお札が自分専用の箱へ入るわけではなく、口座へ残高が記録され、保管、記録、支払い・送金に使えると知ります。最後は五百円を手元、二千五百円を目標用に分けます。

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明るい学習室で、女児がもしもと大きな出費の二枚を見て、一人で全部用意するのか尋ねる。STELLAが透明な共同箱と十枚の参加札を置き、保険料から共同の備えへの流れを示す第1ページ。
4ページ / 金融教育

みんなで少しずつ出し合う保険

大きなもしもへ一人で備えるのか迷う女児が、STELLAと保険の相互扶助を学ぶ4ページ漫画です。十人が百円ずつ出し合う架空の模型で、保険料は一人ずつの貯金ではなく共同の備えになること、約束に合う事態なら保険金が支払われることを確認しています。最後は貯金との役割を分け、対象、保険料、上限、支払条件を家の人と確かめます。

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明るい学習室で、りんごのカードを手にした女児が青い鉛筆をほしがる。STELLAは鉛筆のカードがあるが、ほしいのは本のカードだと示し、女児がりんごとは交換できないのか尋ねる第1ページ。
4ページ / 金融教育

交換したいのに、ほしい物が合わない

りんごの学習カードを手にした女児は青い鉛筆がほしいのに、鉛筆を手にしたSTELLAがほしいのは本のカードです。二人の『ほしい』が同時に合わず直接交換できない場面から、お金が交換を仲立ちすることで、ほしい物が同じでなくても交換しやすくなることを学ぶ4ページ漫画です。

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淡い青緑の学習室で、女児が桜花と額面100のある銀色の100円貨と、無字の銀色工作メダルを両手に載せて見比べる。LIBERが、形や材料だけでは100円と決まらないと伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

100円玉は、なぜ100円?

同じ銀色で丸い100円玉と工作メダルを見比べた女児が、形や材料、数字だけではお金にならないと気づきます。LIBERと、国の決まりで発行され、支払いで受け取られるという信頼が100円貨を支えることを、練習用ミニ売店で確かめる4ページ漫画です。

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青緑色の学習室で、ARIAと女児が千百六十円の練習会計に向き合う。学習用の千円札、百円、五十円、十円を前に、金種ごとに分けて考え始める第1ページ。
4ページ / 金融教育

硬貨とお札をぴったり出そう

千百六十円の練習会計を前にした女児が、学習用の千円札・百円・五十円・十円を金種ごとに分け、ぴったりの合計を自分で作ります。ARIAと、千二百円を出した場合の四十円のおつりも比べ、支払った合計と受け取るおつりを確かめる4ページ漫画です。

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放課後のガラス温室で、ひなが鉢二百円、土百円、苗三百円を確認し、六枚の学習用支払いカードで六百円を支払う。商品を買えたあと、なかよしまで買えたのかをSTELLAと考え始める第1ページ。
4ページ / 金融教育

お金で買えるもの、買えないもの

放課後の温室で、女児ひなが鉢・土・苗を六百円で買います。STELLAと、値札のある商品と、支払いだけでは買えない信頼・思い出を二つの棚に分け、話を聞く、約束を守る、一緒に水やりをする行動で関係を育てる4ページ漫画です。

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放課後の学校資料室で、つむぎが千二百円の新しい銀色の筆箱と、買ったとき八十円だった角の丸い青い星柄の絵はがきを並べる。高い筆箱のほうがいつも大切なのか、STELLAと考え始める第1ページ。
4ページ / 金融教育

値段と「大切さ」は同じ?

放課後の資料室で、女児つむぎが千二百円の新しい筆箱と、買ったとき八十円だった古い絵はがきを比べます。STELLAと『買うときの値段』と『大切にする理由』を分け、同じ八十円の未記入の絵はがきも見比べながら、値段と自分にとっての大切さは別の見方だと気づく4ページ漫画です。

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放課後の地域資料室にある無人の模擬文具台で、女児が青い三角の付いたノートを手に取る。価格ホルダーが空欄で、いくら払うのか選ぶ前に分からないと気づき、LIBERが二枚の空のカードと照合ひもを置く第1ページ。
4ページ / 金融教育

どうして値札があるの?

放課後の地域資料室で、女児が価格表示の空欄になった青いノートを前に、いくら払うのか分からず立ち止まります。LIBERと、値札が品物と支払う金額を結ぶ案内だと確かめ、品物の札、棚の札、価格表という三つの表示を文具へ照合します。最後は値段の分からない筆箱を推測せず確認へ回す4ページ漫画です。

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明るい地域の工作室で、あおいが店屋さんごっこ用の無地カードを前に、本物そっくりのお金を作ってよいかNOXへ尋ねる。NOXが作る前に止まり、本物に見えるお金は遊びでも作らないと伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

偽物のお金を作ってはいけない理由

地域の工作室で、女児あおいが店屋さんごっこ用に本物そっくりのお金を作ろうとして、NOXと作る前に立ち止まります。買う人・店・作る人を結ぶ信頼を確かめ、偽物によって商品を渡した人と通貨への信頼が損なわれること、本物として使うために作ることも、偽物と知って使うことも法律で禁止されることを学びます。最後は本物に似ない遊び用トークンと、怪しいお金を使わず大人へ見せる行動を選ぶ4ページ漫画です。

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明るい子ども向け計画アトリエで、みうが青いノート、緑のたね、橙色のジュース、紫のシールを示す四枚の教材カードを全部ほしいと話す。ARIAと、どれも一つ百円、今日の三百円、三つの青い角丸四角形の印を比べる第1ページ。
4ページ / 金融教育

お金にも数に限りがある

子ども向け計画アトリエで、女児みうが同じ百円の四枚の候補カードを全部選びたいと考えます。ARIAと、今日の三百円を三つの青い印に置き換え、一つ選ぶたびに一つずつ対応させます。三つの印では四つ全部を選べないと気づき、今日選ばない物は『こんど』にできると理解します。最後は二つを今日、一つ分を残す、二つをこんどにする組み合わせを自分で決める4ページ漫画です。

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学校の明るい時間比較ラボで、さきが同じ大きさ、色、枚数感の青い工作紙一組を二つ見比べる。『今月 百円』『来月 百二十円』という架空の学習記録を前に、百円の数字が同じでも買える物は同じかLIBERと考え始める第1ページ。
4ページ / 金融教育

今日の百円、来月も同じ?

学校の時間比較ラボで、女児さきが同じ青い工作紙一組の『今月百円』『来月百二十円』という架空の学習記録を比べます。LIBERと、上がる物・同じ物・下がる物があり、一つの値段だけで物価全体とは言えないことを確認しています。同じ百円でも買える量が変わる場合を青い金額カードと黄色い不足枠で見える化し、最後は同じ物・同じ量・同じ条件で、いくつかの値段を比べる手順を自分で組み立てる4ページ漫画です。

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学校の明るい仕事発見室で、ゆいが仕事はお金をもらうことかSTELLAへ尋ねる。空のかご、破れた青い本、散らかった積み木を見て、まず誰が何に困っているかを観察する第1ページ。
4ページ / 金融教育

仕事は誰の困りごとを解く?

学校の仕事発見室で、女児ゆいが『仕事って、お金をもらうこと?』と問いかけます。STELLAと、空のかご、破れた本、散らかった積み木が、パン、本の修復、整理によって助かった状態へ変わる様子を観察します。作る・直す・教えるという異なる役立ち方を比べ、最後は『だれに』『何を』『どう役立つ』の三つの問いを自分で並べ、働く意味は収入だけでも一つだけでもないと理解する4ページ漫画です。

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学校の明るいパンの道ラボで、ひなたが値札のない小さな店棚の丸パン一個を見つめる。五つの空の色台と見比べ、誰が作り、ここまで運んだのかLIBERと考え始める第1ページ。
4ページ / 金融教育

パン一個が店に来るまで

学校のパンの道ラボで、女児ひなたが店棚の丸パン一個を見て、ここへ届く前の仕事を考えます。LIBERと、小麦を育てる、粉にする、パンを焼く、運ぶ、店に並べるという五つの役目を順につなぎます。運ぶ台が外れた教材を直し、誰か一人を責めるのではなく、役目の間の接続を見ることを発見。最後は、役目を分けてつなぐ分業を自分の言葉で説明する4ページ漫画です。

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学校の明るい仕事の条件ラボで、みおが白い人物カードの前にある閉じた封筒と、離れた三枠の働いた記録を見比べる。給料は人のえらさの値段かと問い、ARIAと人の価値には値段がつかないことを確かめる第1ページ。
4ページ / 金融教育

給料は何への対価?

学校の仕事の条件ラボで、女児みおが『給料は人のえらさの値段か』と考えます。ARIAと、人の価値には値段がつかないことを確かめ、時間・技能・責任という三枚の観察カードを働いた記録へ並べます。ただし三つだけで給料額が自動的に決まるわけではないと確認し、最後は給料封筒を人物カードの前から働いた記録の横へ移して、給料は働いたことへの対価だと理解する4ページ漫画です。

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学校の明るいくらしの分け方室で、ゆいが食器カードへ閉じた封筒を重ねる。空の家形ボードと仕事ボードを前に、家の手伝いをしたらいつもお金をもらうのか尋ね、STELLAと二つの仕組みを分けて見る第1ページ。
4ページ / 金融教育

家の手伝いと仕事は同じ?

学校のくらしの分け方室で、女児ゆいが食器カードへ封筒を重ね、『お手伝いをしたら、いつもお金をもらうの?』と尋ねます。STELLAと、三枚の生活カードを家形の『家族の協力』へ、仕事カードと封筒を青い『仕事の約束』へ分けます。最後は二つを『役に立つことがある』という共通マットへ並べ、似た面はあってもお金の決まりは同じではなく、家の手伝いの報酬は家庭ごとの約束だと理解する4ページ漫画です。

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学校の明るい仕事の見くらべ室で、れなが同じ長さの二本の「一時間」を珊瑚色と青紫色の仕事ケースへ入れる。同じ一時間なら給料も同じなのかと聞き、LIBERから時間だけでは決まらないと教わる第1ページ。
4ページ / 金融教育

同じ時間でも仕事が違うと?

学校の明るい仕事の見くらべ室で、女児れなが、同じ長さの「一時間」を二つの仕事ケースへ入れ、「同じ一時間なら、給料も同じなの?」と聞きます。LIBERと「仕事の中身」「できることや経験」「まかされること」を見くらべ、さらに「仕事をしてほしい人の数」と「その仕事ができる人の数」も関係することがあると知ります。最後は、給料は時間だけで決まらず、働くときの約束や人を守るルールも見ること、給料で人のえらさは決まらないことを確かめる4ページ漫画です。

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学校の明るいお金わけ室で、あおいが花のしおりカード4枚と10個の金色木製チップを見る。売れた分のお金が全部もうけなのかと聞き、ARIAがまだそうとは言えないと答える第1ページ。
4ページ / 金融教育

お店の売上は全部もうけ?

学校の明るいお金わけ室で、女児あおいが売れた記録と10個の学習用チップを見て「売れた分のお金が、全部もうけなの?」と聞きます。ARIAと10個全部を「売上」として見たあと、青4個と珊瑚6個に分け、材料や袋などに使った分を先に分けると知ります。最後は残った4個を「もうけ」として、売上ともうけは同じではなく、使った分が多いともうけが少ないこともあると理解する4ページ漫画です。

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学校の明るいものづくり教室で、あおいが完成した淡い青の星のしおりを手にした。紙とひもがあればすぐできると思い、ARIAがほかにも必要なものを見ようと促す第1ページ。
4ページ / 金融教育

1個作るのに何が必要?

学校の明るいものづくり教室で、女児あおいが完成した星のしおりを見て「紙とひもがあれば、すぐできるよね?」と考えます。ARIAと、作るたびに使う紙・ひも・ふくろ、何度も使えるはさみ・定規・穴あけ、作るための時間を順に確かめます。最後は「紙だけじゃなかった!」と気づき、1個作る前に材料・道具・時間を全部見るとまとめる4ページ漫画です。

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学校の小さなお店づくり練習室で、あおいが星形しおりと教材カードを見る。作るのに120円なら120円でよいと思い、STELLAが決める前に三つ見ようと促す第1ページ。
4ページ / 金融教育

値段を決める小さなお店

学校の小さなお店づくり練習室で、女児あおいが星のしおりを見て「作るのに120円いるなら、120円でいいよね?」と考えます。STELLAと三つを確かめたあおいは、「ほしい人と、似た品も見るんだ!」「この練習では、150円にしてみる!」と自分で決めます。最後は、STELLAの「決めたあとも、選ばれ方を見て、また考えよう。」で締める4ページ漫画です。

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学校図書室で、あおいが好きな風景の絵を手にし、矢印と見出し帯はできないかもと考える。ARIAが、今できることだけで決めなくてよいと伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

得意を育てると何が変わる?

学校の図書室で、女児あおいは「絵はすき。でも、ほかはできないかも」と考えています。ARIAの「今できることだけで、決めなくていいよ。」から、矢印カードを何度か作って見なおし、「あ、さっきより見やすい!」と気づきます。好きな絵に矢印と見出し帯を合わせ、最後は「やってみたいことが、三つにふえた!」と笑顔になる4ページ漫画です。

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学校のお店ごっこの後、机に星形しおりが六こ残る。あおいが「六こも残っちゃった。お店、しっぱいだ……。」と肩を落とし、NOXが、しっぱいで終わりにせず書いた数字を見ようと伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

失敗したお店を直す会議

学校のお店ごっこで星形しおりが六こ残り、あおいは「六こも残っちゃった。お店、しっぱいだ……。」と肩を落とします。NOXと書いた数字を見て「あっ、作りすぎたのかも!」と気づき、三つの直し方から一つを選んで「まず、五こだけ作ってみる!」と決めます。最後は「しっぱいは、そのあと直すヒントなんだ!」と気づく4ページ漫画です。

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明るい台所で、あおいが「ぎゅうにゅう、パン、たまご……。わすれそう!」と困る。ARIAから鉛筆を受け取り、一枚の紙へ三つを書く第1ページ。
4ページ / 金融教育

買い物リストが助けてくれる

買う物をわすれそうなあおいが、ARIAと「ぎゅうにゅう・パン・たまご」を紙に書きます。店でクッキーもほしくなりますが、まず紙を見て三つを選び、「全部あった! わすれなかった!」と自分で確かめます。最後は「クッキーは、こんどおうちで聞こう」と決める4ページ漫画です。

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架空の食品店で、4こ入り200円の小袋と10こ入り450円の大袋を見比べる。みおが「大きいほうは、四百五十円。高いよ!」と言い、LIBERが一こ分で見ることを提案する第1ページ。
4ページ / 金融教育

大きい袋は本当に安い?

4こ入り200円と10こ入り450円を見たみおが、LIBERと一こ分の値段を計算します。大きい袋は一こ45円、小さい袋は一こ50円。でも、みおは今日は4こでよいと気づき、200円の小さい袋を選びます。「一こ分のねだん」「いる数」「全部のねだん」を見る4ページ漫画です。

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人のいない架空の文具店で、あおいが「600円→半額300円」の星シールを見つけ、「半額だ! 三百円なら買っちゃおうかな!」と手に取る。NOXが、店に来る前からほしかったかを聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

半額でも買う前に必要か確かめる

文具店で600円の星シールが半額300円になっているのを見つけたあおいは、すぐに買いそうになります。NOXと、買えば300円使って200円がのこること、買わなければ500円がそのままのこることを見比べます。あおい自身が今日は買わないと決め、商品を棚へ戻す4ページ漫画です。

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人のいない架空の家の居間で、タブレットに星のキーホルダーセットと「あと10分! いまだけ800円」が出る。あおいが「早くお母さんに言わなきゃ!」と焦り、NOXが「その『あと10分』で、急いでない?」と聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

広告が急がせてくる

架空のネット店で「あと10分! いまだけ800円」を見たあおいは、急いで母に頼もうとします。NOXと画面を閉じて考え、20分後にも同じ「あと10分」が出ることに気づきます。今日は買わず、明日もほしかったら母に話すと決める4ページ漫画です。

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夕方の無人の架空文具店で、あおいが900円の星のお絵かきセットを見つけ、「今ほしい」と喜ぶ。STELLAが名前と値段だけ書いて今日は帰ろうと声をかける第1ページ。
4ページ / 金融教育

いったん一晩待ってみる

文具店で900円の星のお絵かきセットを見つけたあおいは、すぐほしくなります。名前と値段だけメモして一晩待つと、次の朝、家に同じ色鉛筆などがあると気づきます。今日は買わず、家の道具で遊ぶと自分で決める4ページ漫画です。

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学校の道具研究室で、れなが300円のレモン色の雨具と600円の青緑色の雨具を比べ、最初の値段だけを見て300円のほうが安いと話す。LIBERが、値段だけならそうだと答える第1ページ。
4ページ / 金融教育

安い物と長く使える物

二つの雨具を比べるれなは、最初は300円のほうが安いと考えています。ところが、使った記録を見ると、300円は3回で破れ、600円は12回使ってまだ使えます。1回ぶんの値段も計算し、値段に加えて自分が何回使うかを考えて選ぶ4ページ漫画です。

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買い物のあとの居間で、あおいが白いレシートをいらない紙だと思って捨てかける。ARIAが、捨てる前に見てみようと声をかける第1ページ。
4ページ / 金融教育

レシートは何のため?

買い物のあと、あおいはレシートをいらない紙だと考えています。ARIAと書いてあることを見ると、買った物、値段、合計、日にち、お店の名前が分かりました。あとで困ったときにも使えることを知り、おうちの人といっしょにしまう4ページ漫画です。

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家の居間で、あおいが空色のノートを初めて開くと、白いページが二枚外れる。あおいがどうしようと困り、NOXがおうちの人へ話そうと伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

買った後に困ったら

前日に買ったノートを初めて開くと、ページが取れてしまいました。あおいはNOXといっしょに、おうちの人へ話し、ノートとレシートをそろえます。起きたことを見たまま話し、まずお店へ聞いてみると決める4ページ漫画です。

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家の居間で、あおいが六枚の金色の学習用カードとおこづかいの封筒を前に、何に使おうか考える。ARIAが、使う前に分けてみようと声をかける第1ページ。
4ページ / 金融教育

三つの箱に分けてみる

おこづかいを何に使おうか考えるあおいに、ARIAが、使う前に分けてみようと声をかけます。六枚の学習用カードを「つかう」「ためる」「おれい」の三つの箱へ分けると、えんぴつ、本、友だちへのプレゼントに使う分が見えました。使いすぎを防ぐため、分け方はおうちの人と決める4ページ漫画です。

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月曜日の家の居間で、あおいが500円のおこづかいを受け取り、青いノートへ「はいった 500円」と書く。ARIAが一週間だけ試してみようと声をかける第1ページ。
4ページ / 金融教育

一週間、書いてみる

あおいが、500円のおこづかいを一週間だけノートへ書いてみます。消しゴムに100円、シールに200円を使ったあと、「はいった」「つかった」「のこり」の三つを見ると、200円残っていると自分で分かりました。難しい言葉を使わず、お金の出入りを確かめる4ページ漫画です。

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家の居間で、あおいが800円の青い絵本を4週間後に買いたいと話す。ARIAが、一週間にいくらためるか考えてみようと声をかける第1ページ。
4ページ / 金融教育

一週間に、いくらためる?

あおいは、4週間後に800円の絵本を買いたいと考えています。800円を4つに分けると、一週間に200円ずつためればよいと自分で分かりました。できない週は、ほしい日を変えて考え直してよいことも学ぶ4ページ漫画です。

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家の居間で、あおいが500円を絵本200円と楽しみ300円へ全部分ける。NOXが、急にいる物ができた時はどうするか尋ねる第1ページ。
4ページ / 金融教育

急にいるお金、どうする?

あおいは500円を使い道ごとに分けます。全部を分けずに100円を残しておくと、消しゴムが急に必要になった時もあわてずにすみました。使った後はできる分からまた入れ、急なことは家の人にも話すと学ぶ4ページ漫画です。

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あおいが、2週間後にほしい400円のえんぴつセットと、2か月後にほしい800円の工作セットを見て、どちらもためたいと話す第1ページ。
4ページ / 金融教育

すぐほしい物、あとでほしい物

あおいは、2週間後にほしい物と2か月後にほしい物の両方へためたいと考えています。今週の300円を200円と100円へ分けると、二週間後には近い方の400円がたまり、先の方も200円になりました。ほしい日が変われば分け方も変えてよいと学ぶ4ページ漫画です。

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あおいが、手元の500円では300円の本と400円の工作セットの両方は買えないと気づく第1ページ。
4ページ / 金融教育

これを買ったら、あっちは?

あおいの手元には500円。300円の本と400円の工作セットの両方は買えません。本を買うと工作セットは今日は買えないと分かったあおいは、使う日を比べ、日曜日に使う工作セットを先に選びます。一つを選ぶ時は、今は選べない物も見て決めると学ぶ4ページ漫画です。

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あおいが、600円のパズルを3週間後に買うため、毎週200円ためる予定を立てる第1ページ。
4ページ / 金融教育

予定どおりじゃなくても大丈夫

あおいは、600円のパズルを3週間後に買うため、毎週200円ためる予定を立てます。けれども学校で使うノートが必要になり、3週間でたまったのは500円でした。失敗だと落ちこまず、あと1週間で100円ためる予定へ直せると学ぶ4ページ漫画です。

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あおいが、家のお金は使うとなくなるだけなのかと聞き、ARIAが入ってくるお金と出ていくお金を示す第1ページ。
4ページ / 金融教育

家のお金、入る・出る・のこる

あおいは、家のお金は使うとなくなるだけなのかとARIAに聞きます。仕事でもらうお金などが入り、家、食べ物、水、電気、学校などに使うお金が出ていくこと、入る10枚から出る8枚を引くと2枚残ることを学びます。家のお金を考えるのは大人の仕事で、子どもが背負わなくてよいことも伝える4ページ漫画です。

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あおいが、持っている学習カード6枚を全部ためれば一番安心なのかとNOXに聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

ためるだけで、だいじょうぶ?

あおいは、持っている6枚を全部ためれば一番安心なのかと考えます。けれども、明日使う消しゴムの1枚分までしまいそうだったと気づきます。明日使う1枚、急な時の1枚、あとで使う4枚へ分け、ためた後も、ほしい物の値段や使う日を時々確かめると学ぶ4ページ漫画です。

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300円の青いノートを見つけたみおが、500円を出せばよいかARIAに聞き、おつりまで見ると知る第1ページ。
4ページ / 金融教育

おつりまで見よう

みおは、300円のノートを買う練習で500円を渡します。300円はお店へ、200円はおつりとして戻る流れを見て、500円−300円=200円を確かめます。最後に、品物、値段、おつりの三つを、お店を出る前にその場で見ると学ぶ4ページ漫画です。

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あおいが500円の練習用画面を押し、画面で払っても使った分は減るとNOXから聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

QRで払っても、へるよ

あおいは、練習用の画面を押しただけなので、お金を使っていないと考えています。けれども、払う前の1200円から500円を払うと、画面の数字は700円へ減ります。現金と画面払いを比べ、払い方が違っても使った500円は同じだと学ぶ4ページ漫画です。

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女児が青い残高三千円の札を手にして銀行模型へ耳を近づけ、自分のお金が中で眠っているのかLIBERへ尋ねる第1ページ。
4ページ / 金融教育

あずけたお金、どこへ行く?

銀行の中で自分の三千円が眠っていると思った女児が、LIBERとお金の流れをたどります。銀行はみんなのお金をまとめ、引き出しや支払いに使う分を用意しながら、一部を必要な人や会社へ貸すと学ぶ4ページ漫画です。

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千円を借りる学習カードを手にした女児が、千円だけ返すのかSTELLAへ尋ね、利息を足して返すと聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

利息って、なんのお金?

千円を借りた女児は、千円だけ返せばよいと考えています。STELLAと三色の学習カードを並べ、借りた千円に利息百円を足すと、返す合計は千百円になると知ります。最後に、借りる前に金額、利息、返す合計、返す日を確かめる4ページ漫画です。

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今ある四百円と、ほしい物六百円の差を見て、あと二百円借りたら買えるか女児がSTELLAへ尋ねる第1ページ。
4ページ / 金融教育

かりたら、来月いくらのこる?

四百円しかない女児は、六百円の物に足りない二百円を借りたら買えるか考えます。利息を足して二百二十円を返す練習をすると、来月入る予定の五百円から返した後に使えるのは二百八十円です。今ほしいか、あとで返せるかを一緒に考える4ページ漫画です。

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画材千二百円の模型を練習用カードで払う場面を見て、現金を出していないならタダなのか女児がNOXへ尋ねる第1ページ。
4ページ / 金融教育

カードで払ったのに、今はへらない?

カードを出した時に現金が動かず、タダなのかと驚く女児が、NOXと後払いの流れを学びます。カード会社が店へ先に払い、使った人があとで払うこと、三つの買い物は合計二千五百円になることを確かめる4ページ漫画です。

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家から店へパンを買う色札を置き、買い物のお金は店で止まるのか女児がLIBERへ尋ねる第1ページ。
4ページ / 金融教育

わたしが払ったお金、どこへ行く?

買い物のお金は店で止まるのかと不思議に思う女児が、LIBERと家、店、会社、国やまちの間を動くお金を学びます。パンを買うお金、店が会社へ払うお金、給料、税金、学校や道路などへの使い道を、四つの模型と色の違う札でたどる4ページ漫画です。

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青いノート二冊に比べて、ほしい人を表す色札が六枚あり、品物が少ないことに女児が気づく第1ページ。
4ページ / 金融教育

人気なのに、少ないとどうなる?

ほしい人が六人いるのに青いノートが二冊しかない場面から、女児がSTELLAと、ほしい人の多さと品物の数がねだんにどう関わるかを学びます。品物が増えた場合も比べ、ねだんは人気だけで決まらないと確かめる4ページ漫画です。

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一つのノートが安くなり、ずっと下がればよいと女児が考え、買う人にはうれしい面もあるとNOXが答える第1ページ。
4ページ / 金融教育

ねだんが下がりつづけたら、お得?

一つのノートが安くなった場面から、女児がNOXと、一つの値下げと、いろいろな物のねだんが下がり続けることの違いを学びます。買うのを待つ人、売れる数、店や会社へ入るお金、給料や仕事、買い物の関係をたどる4ページ漫画です。

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景気を天気の仲間かと聞く女児へ、世の中のお金や仕事の動きを見る言葉だとSTELLAが説明する第1ページ。
4ページ / 金融教育

景気がよい・悪いって何?

「景気」を天気の仲間だと思った女児が、STELLAと、買い物、売れ方、作る量、仕事の関係を学びます。一つの店や一日だけで決めず、世の中のいろいろな動きをしばらく見ると分かる4ページ漫画です。

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外国でも円をそのまま使えるのかと聞く女児へ、使うお金を取りかえることがあるとLIBERが説明する第1ページ。
4ページ / 金融教育

円と外国のお金を交換する

外国でも円をそのまま使えるのか疑問に思った女児が、LIBERと青・金の学習札を使い、円と外国のお金を取りかえる仕組みを学びます。昨日は円六枚、今日は円八枚という模型から、必要な円が変わることに気づく4ページ漫画です。

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放課後の空の教室で、学校にはどんなお金が必要なのか女児がARIAへ聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

学校って、何にお金がかかるの?

学校にはどんなお金が必要なのか疑問に思った女児が、ARIAと、先生の給料、校舎や机、電気や水を見つけます。国やまちのお金で支えるものと、家庭が払うことのあるものを分けて学ぶ4ページ漫画です。

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壊れた橋、古い学校の屋根、公園の遊具を見て、全部直せないのかと女児がARIAへ聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

町のお金、どれから使う?

壊れた橋、古い学校の屋根、公園の遊具を全部直したい女児が、ARIAと十枚の札を使って、町のお金の使い道を考えます。町が案を作り、議会で話し合って決め、あとから町のお知らせで確かめられると学ぶ4ページ漫画です。

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『これください』で契約になるのか女児が聞き、店が『はい』と受けることも必要だとLIBERが答える第1ページ。
4ページ / 金融教育

お店で「買う」と言ったら契約?

『これください』と言えばすぐ契約なのか疑問に思った女児が、LIBERと二枚の言葉札をそろえます。買う人の言葉と店の返事が合うと契約ができ、品物を渡すこととお金を払うことが決まると学ぶ4ページ漫画です。

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家の人に聞かず買ってしまった女児へ、18歳になる前の契約には子どもを守る決まりがあるとNOXが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

子どもの契約にはルールがある

おうちの人に聞かず買ってしまった女児が、NOXと子どもの契約の決まりを確かめます。取り消せる場合がありますが、自由に使ってよいおこづかいの範囲や年齢のうそなどは別で、困ったらすぐ大人へ話すと学ぶ4ページ漫画です。

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10%なら10回で必ず星札が出ると思った女児へ、10回で必ず出るわけではないとLIBERが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

ガチャはほしい物が必ず出る?

10%なら10回で必ず星札が出ると思った女児が、LIBERと10枚の札を使って確かめます。外れた次も同じ10%なら当たりやすくならず、1回100円が5回で500円へ増えると知り、引く前に出やすさ・1回の値段・いくらまでかを決める4ページ漫画です。

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家のカードが入ったままの画面を見つけた女児が、ボタンを押す前にNOXへ聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

親のカードを勝手に使わない

家の人のカードが入ったままの画面を見つけた女児が、押す前にNOXへ聞きます。カードでも本当のお金を使い、あとで家の人が払うこと、一度の『いいよ』は次の買い物の許可ではないことを知ります。押す前は聞き、押してしまったらそれ以上買わずにすぐ話す4ページ漫画です。

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星をくれると言われてパスワードを教えてよいか尋ねる女児へ、家のかぎのようなものだから教えないとNOXが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

パスワードを教えてと言われた

星をあげるそこでパスワードを教えてと言われた女児が、NOXへ相談します。教えると本人のふりをされ、勝手に入られたり、お金を使われたりすることがあると知ります。運営と書いてあってもリンクを押さず、公式の画面から確かめ、もう教えたときは隠さず家の人へ話して変える4ページ漫画です。

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いつも見る配信のおすすめなら安心だと思う女児へ、好きな配信でもすぐ買ってよいかは別だとLIBERが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

配信者がおすすめしたから安全?

いつも見る配信がすすめる物なら安心だと思った女児が、LIBERと買う前の確かめ方を考えます。売れると配信した人へお金が入る場合や、広告であることがあると知り、『ぜったいお得』という言葉だけで決めず、値段、買うときの決まり、ほかの話を確かめ、家の人と公式の画面を見る4ページ漫画です。

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一回だけのつもりだった品がまた届いて困る女児へ、ひとりで悩まず家の人へ話そうとARIAが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

困ったときの188

一回だけのつもりだった品がまた届き、困った女児がARIAへ相談します。ひとりで悩まず家の人へ話し、画面やメール、届いた物や紙を消さずに残すこと、家の人と188へ電話すれば近くの消費生活センターを教えてもらえることを学ぶ4ページ漫画です。

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貯めたお金を全部持っていきたいが、なくしたらどうしようと心配する女児へ、もしもは全部ゼロにできないとNOXが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

もしもはゼロにできる?

おでかけに貯めたお金を全部持っていきたい女児が、NOXと『もしも』の見方を学びます。口の開いたポケットとチャックのある入れ物で起きやすさを、今日使う分と貯めた分全部で、なくしたときの困り方を見くらべる4ページ漫画です。

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水遊びへのタブレット持参を希望する女児へ、ぬれたら困るが、できることは一つではないとARIAが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

もしもに、四つのやり方

水遊びへのタブレット持参を希望する女児が、ARIAと『もしも』への四つのやり方を学びます。持っていかない、ふたのある入れ物でぬれにくくする、修理のお金を残す、みんなで困りごとを分ける仕組みを知る4ページ漫画です。

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水とうのふたが壊れて明日も使いたいと困る女児へ、急にいるお金にも貯金が役立つとARIAが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

貯金でそなえられること

水とうのふたが壊れて困る女児が、ARIAと、急にいる小さなお金へ貯金で備える方法を学びます。家の人と必要な分を確かめ、その分だけ使い、残りを次の『もしも』へ取っておく4ページ漫画です。

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保険ならどのもしもでもお金が出るのか尋ねる女児へ、出るときは保険ごとの約束で決まるとNOXが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

保険なら何でも出る?

保険なら何でも出ると思った女児が、NOXと約束の確かめ方を学びます。出るときと出ないとき、自分で出す分、いくらまで、いつからいつまでを見て、分からないまま入らず家の人と聞く4ページ漫画です。

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自転車で人にぶつかったらどうするのか尋ねる女児へ、まず止まり、安全を確かめ、けがをした人を助けるとNOXが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

自転車で人にけがをさせたら

自転車で人にぶつかったらどうするのか心配する女児が、NOXと事故のあとの行動を学びます。止まって安全を確かめ、けがをした人を助け、救急車と警察を呼び、家の人へ話すこと、病院のお金などを払う場合、保険の確認と安全な乗り方までをまとめる4ページ漫画です。

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大雨や地震に何を備えるのか尋ねる女児へ、水や食べ物に加えて、お金と家族との連絡も備えるとARIAが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

災害にそなえるお金と物

大雨や地震に備えて何をそろえるのか悩む女児が、ARIAと水、食べ物、必要な物、お金、家族との連絡を一緒に考えます。まず三日分、できれば一週間分を目安に家の人と始めること、災害のあとに暮らしを戻すお金も備えること、命をいちばんに考えることをまとめる4ページ漫画です。

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スマホが見つからず困る女児へ、一人で探し回らず、すぐ家の人に話すようNOXが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

スマホをなくしたら

スマホが見つからず困る女児はなが、NOXと、すぐ家の人へ話すことを学びます。なくしたスマホへロックをかけ、電話の会社へ連絡し、スマホで使っていた支払いを別に止め、家の人と交番へ届けるまでを、子どもにも分かる言葉でまとめる4ページ漫画です。

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女児が名前を貸すだけならよいのか聞き、NOXから自分の名前でお金を借りられることもあると学ぶ第1ページ。
4ページ / 金融教育

「名前を貸すだけ」の危険

『名前を貸すだけならいいの?』と考えた女児はなが、NOXと、名前を使われる危険を学びます。口座やカードは売らない、貸さない、渡さないこと、保証人は相手が払えないときに本人に代わって払う約束であること、何も渡さず家の人へ話すことを、子どもの言葉でまとめる4ページ漫画です。

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たくさんお金が減っていて怒られるかと心配する女児へ、隠さず今すぐ家の人に話そうとARIAが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

お金の大ごとは、一人で決めない

たくさんお金が減っていることに気づいた女児あおいが、ARIAと、隠さず家の人へ話すことを学びます。それ以上払わず返事もしないこと、画面や払った記録を消さずに残すこと、家の人と相談先を選ぶことを、子どもの言葉でまとめる4ページ漫画です。

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貯金と投資はどちらもお金をためることか女児が聞き、貯金はためる、投資はふやすことをめざすとLIBERが伝える第1ページ。
4ページ / 金融教育

貯金と投資、何がちがう?

貯金と投資を同じものだと思っていた女児ゆいが、LIBERと違いを確かめます。貯金はお金をためること、投資はふやすことをめざしますが減ることもあること、近く使うお金は貯金で用意し、投資は家の人と考えることを、子どもの言葉でまとめる4ページ漫画です。

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会社は物を売ったお金で動くのか女児が聞き、売る前にも道具、材料、働く人の給料が必要だとSTELLAから学ぶ第1ページ。
4ページ / 金融教育

会社はなぜお金を集める?

会社は物を売ったお金だけで動くと思っていた女児ゆいが、STELLAと、売る前にもお金がいる理由を確かめます。道具、材料、給料を先に用意すること、銀行から借りたり株を買ってもらったりする方法があること、集めたお金はもうけではないこと、使いみちに合う集め方を選ぶことを、子どもの言葉でまとめる4ページ漫画です。

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株を買うことは会社にお金を貸すことか女児が聞き、会社の所有者の一人になることだとLIBERから学ぶ第1ページ。
4ページ / 金融教育

株式を買うと何が変わる?

株を買うことを会社へお金を貸すことだと思っていた女児ゆいが、LIBERと、株式を保有する意味を確かめます。会社の所有者の一人になること、株の数に合わせて会社の大事なことへ票を出せること、会社が決めたときはもうけの一部をもらえることがあるが、いつもではないこと、株の値段は上がることも下がることもあるため家の人と考えることを、子どもの言葉でまとめる4ページ漫画です。

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債券とは何か女児が聞き、買うと会社や国へお金を貸すことになり、株とは違うとLIBERから学ぶ第1ページ。
4ページ / 金融教育

債券って、お金を貸すこと?

債券と株式の違いが分からなかった女児ゆいが、LIBERと、債券の仕組みを確かめます。債券を買うと会社や国へお金を貸すことになること、返す日が決まり、その間は利子を受け取れること、会社などが返せなくなることもあること、途中で売ると買ったときより安くなることがあるため、すぐ使わないお金で家の人と考えることを、子どもの言葉でまとめる4ページ漫画です。

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投資信託とは何か女児が聞き、みんなのお金をまとめて、いろいろな株や債券へ分ける仕組みだとSTELLAから学ぶ第1ページ。
4ページ / 金融教育

投資信託って、つめ合わせ?

投資信託が何か分からない女児ゆいが、STELLAと透明なつめ合わせ箱を動かします。みんなのお金をまとめて、いろいろな株や債券に分ける仕組み、お金にくわしい人が決めたやり方で選ぶこと、いろいろ入っていても値下がりすることがあること、持っている間にもお金がかかることを知り、最後は中身と費用を家の人と確かめる4ページ漫画です。

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いっぱい増えそうな方を選ぼうとする女児へ、上がるかもしれない話だけで決めるのかNOXが聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

大きく増える話、下がるときは?

たくさん増えそうな物だけを見ていた女児ゆいが、NOXと二本の波形レールを動かします。高いレールの丸札が上がったあと大きく下がる様子から、たくさん増えそうな物ほど上がり下がりも大きいことを知り、最後は上がる可能性と下がる可能性の両方を家の人と見る4ページ漫画です。

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一番上がる青い台へ六枚の札を全部置こうとする女児へ、全部そこに置くのかARIAが確かめる第1ページ。
4ページ / 金融教育

一つに、全部置かない

一番よく上がる青い台へ六枚の札を全部置こうとする女児ゆいが、ARIAと三つの昇降台を動かします。青い台が下がると六枚とも一緒に下がること、上がり下がりの違う三台へ分けると一つの下がりが全部へ同じようにひびくのを抑えられることがあること、それでも三台とも下がることはあるため、最後は中身と分け方を家の人と確かめる4ページ漫画です。

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小窓から一日分の下がりだけを見て、もうずっとだめなのか心配する女児へ、一日だけで全部を決めるのかARIAが聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

一日だけで、決めていい?

一日分の下がりだけを見て『もうずっとだめ』と思った女児ゆいが、ARIAと折りたたまれた時間リボンを一年分へ広げます。上がった日と下がった日の両方を見比べ、短い動きだけであわてず、使う日までの長さを考えること、長く見ても始めより下がることがあることを知り、最後はいつ使うお金か家の人と決める4ページ漫画です。

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毎年一わりふえるという算数の練習で百が百十になり、次の年も十だけふえるのか女児ゆいがLIBERへ聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

百十のつぎは、百二十?

毎年一わりふえると決めた算数の練習で、百が百十になった後も次は十だけふえると思った女児ゆいが、LIBERと数の車輪を回します。ふえた十も次の計算へ入れると、二年目は十一ふえて百二十一になることを自分で数え、この計算を『ふくり』と呼ぶこと、投資は毎年同じにはふえないことを知る4ページ漫画です。

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家族のタブレットで『ぜったいもうかる』という話に喜び、光るボタンへ指を近づけた女児ゆいを、NOXが赤い丸札で止める第1ページ。
4ページ / 金融教育

「ぜったい」が出たら、いったん止まる

家族のタブレットで『ぜったいもうかる』という話へ指を近づけた女児ゆいが、NOXの赤い丸札でいったん止まります。増える時と減る時を二つの透明箱で見比べ、商品によっては買う時や持つ間にお金がかかることも知り、最後はすぐお金を出さず、家の人に見せると自分で決める4ページ漫画です。

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三つのかばんについた同じ星のかざりを見て、ひなが自分も欲しいと言い、STELLAと本当に欲しいのか同じにしたいのかを考える第1ページ。
4ページ / 金融教育

みんなが持ってる。わたしもほしい?

三つのかばんについた同じ星のかざりを見て、自分も欲しくなった小学4年生のひなが、STELLAと千円の使い道を考えます。八百円のかざりと七百円のお絵かきノートを比べ、友だちと同じにしたい気持ちを大切にしながら、自分が何に使いたいかを言葉にして選ぶ4ページ漫画です。

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三百円のぷにぷにを今すぐ欲しがるももが、日よう日に五百円でうさぎのパズルを見る予定をARIAと確かめる第1ページ。
4ページ / 金融教育

日よう日の五百円、今つかう?

日よう日にうさぎのパズルを見るため五百円を取っておいた小学2年生のももが、目の前の三百円のぷにぷにを今すぐ欲しくなります。ARIAと、今使えば二百円しか残らないと確かめ、五百円を別の袋へ分け、ぷにぷには絵に残して日よう日に二つをもう一度見ると決める4ページ漫画です。

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六百円の十二色絵の具が欲しいさきが、持っている千円が減るのを嫌がり、NOXへ決められない気持ちを話す第1ページ。
4ページ / 金融教育

へるのがこわくて、えらべない?

六百円の絵の具が欲しい小学5年生のさきは、持っている千円が減ると思うと怖くなり、決められません。NOXと、六百円が減ること、新しい色で絵を四枚描けること、四百円が残ることを一緒に見ます。週末に絵を描きたいという自分の目的から家の人へ話し、選んだ後の結果まで確かめる4ページ漫画です。

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千二百円の大きな観察セットを先に見たあかりが、次の八百円のセットをすごく安いと思い、LIBERがほんとに安いか聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

さいしょのねだんで、安く見えた?

家の人から九百円まで使ってよいと言われた小学5年生のあかりは、千二百円の大きな観察セットを見たあと、八百円をすぐ『すごく安い』と考えています。LIBERと最初の値段を隠し、必要な物を虫眼鏡とノートに決め、六百円の候補とも比べます。家の人と確認して選び、三百円が残って観察もできた結果まで確かめる4ページ漫画です。

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九百円のふで箱に口コミが百こあると知ったゆずが、千円で買えるからすぐ選ぼうとし、LIBERが数だけで決めてよいか聞く第1ページ。
4ページ / 金融教育

口コミが百こなら、ほんと?

千円まで使える小学4年生のゆずは、九百円のふで箱に口コミが百こあると知り、すぐ買おうとします。LIBERと、書いた人、日、おまけをもらって書いたしるし、よかった話とこまった話を見直します。定規と消しゴムが入る七百円の候補を家の人と選び、三百円が残った結果まで確かめる4ページ漫画です。

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千五百円まででかばんを選ぶりんが、青いぼうが二倍ほど高く見えるグラフから千二百円のかばんを選ぼうとし、LIBERが下の数字も見るよう促す第1ページ。
4ページ / 金融教育

グラフのぼうが二倍に見えた?

千五百円までで通学かばんを選ぶ小学5年生のりんは、青いぼうが二倍ほど高く見えるグラフを見て、千二百円のかばんをすぐ選ぼうとします。LIBERとグラフの下を開くと、数は九十五こと百こで、差は五こでした。いつ、どこの店で数えたかも確かめ、大きなノートが入るかばんを家の人と選び、三百円が残った結果まで確かめる4ページ漫画です。

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去年と同じノートが三百六十円になっていて驚くはなへ、LIBERが日と中身をいっしょに見るよう促す第1ページ。
4ページ / 金融教育

去年と同じノートが高くなった?

去年は三百円だった同じノートが、今年は三百六十円になっていて驚く小学5年生のはな。LIBERと日付、中身、ほかの候補を確かめ、授業に必要な四十枚入りを家の人と選びます。同じ五百円でも買える量が変わることと、安さだけで決めない手順を描く4ページ漫画です。

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病院へ行かなかった月にも出し合う理由をめいが尋ね、STELLAが保険の仕組みを説明する第1ページ。
4ページ / 金融教育

みんなで支えるって、どういうこと?

今月は病院へ行かなかったのに、なぜみんなでお金を出し合うのか疑問に思う小学4年生のめい。STELLAと、病気やけが、子育て、年を重ねた時など、だれにでも起こりうる必要を並べ、自分だけの貯金とは違う社会保障の支え合いを学ぶ4ページ漫画です。

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無料ならずっと使えると思ったゆいが、無料は最初の三枚だけだと気づく第1ページ。
4ページ / 金融教育

「無料」のつづきは、どこからお金?

無料ならずっと使えると思っていた小学5年生のゆいは、無料範囲が最初の三枚だけだと知ります。NOXと料金が始まる日、自動継続、やめ方、四か月の合計を確認し、家にある紙も含めて比べ直す4ページ漫画です。

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五百円と六百五十円の筆箱を比べ、安い方だけでよいかさきが考える第1ページ。
4ページ / 金融教育

地球と人にやさしい買い物って?

八百円の予算で、五百円と六百五十円の筆箱を比べる小学5年生のさき。STELLAと環境、作る人、地域、丈夫さ、修理しやすさを確認し、無理のない予算で長く使う選択を家の人と決める4ページ漫画です。

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千円を急いで送りたいみおへ、NOXが団体と使い道を確かめるよう促す第1ページ。
4ページ / 金融教育

寄付する前に、どこを見る?

急いで千円を寄付しようとする小学5年生のみお。NOXと公式窓口、団体名、活動報告、使い道、振込先名義を確認すると、届いたメッセージの名称が一字違いました。家の人へ見せ、納得できる別の寄付先を選ぶ4ページ漫画です。

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遠足のお金も必要な時に画材がほしいと言いにくいりんへ、ARIAが話す順番を作る第1ページ。
4ページ / 金融教育

家族でお金の話をする日

遠足のお金も必要な時に、画材がほしいと言いにくい小学5年生のりん。ARIAと、必要なお金、ほしい理由、時期、ためる案の順に整理し、買ってと要求せず相談として家族へ伝えます。決定後も話して変えられると学ぶ4ページ漫画です。

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来年の旅行で写真を撮りたいなおが、ARIAと目的、時期、必要額を決める第1ページ。
4ページ / 金融教育

未来の自分へ、お金の計画書

来年の旅行で写真を撮る目標を決めた小学6年生のなお。ARIA、STELLA、LIBER、NOXと、目的、時期、必要額、毎月の行動、確認、家の人への相談を一枚の計画表にまとめます。できない月は額と方法を見直す、100話目の4ページ漫画です。

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03

公開作品

8ページ漫画

1ページ目を選ぶと、全8ページを読めます。

明るいアイボリーの制作室で、銀白色のボブと青い毛先、青い瞳、紺色のスーツ姿のARIAが、依頼者の手元から届いた『資料を作りたい』という相談カードを受け取る第1ページ。ARIAは作り始める前に目的を確かめると示す。
8ページ

資料制作の内容と期限を決める

曖昧な資料制作の相談を受けたARIAが、相手、目的、媒体、期限、確認する人を整理します。確定事項、未確定事項、依頼者確認事項を分け、制作条件表、構成案、確認順序として引き継ぐまでを描く8ページ漫画です。

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ARIAがSTELLAへ、連載小説の英語版を公開準備まで相談したいと伝える第1ページ。STELLAは、読者、投稿先、公開単位、期限を先に決めると答える。
8ページ

原文の意味を確認して英語版を作る

ARIAから連載小説の英語版相談を受けたSTELLAは、読者、投稿先、公開単位、期限を確認しています。日本語原稿、人物設定、時系列を照合し、英語版、用語表、人物の話し方表、一致確認記録、投稿用データを渡すまでを描く8ページ漫画です。

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明るい制作室で、ARIAが『画像、漫画、ウェブを作りたいです。』と依頼メモを渡し、NOXが『掲載先を確認しています。』『寸法と形式を決めます。』と制作条件を分ける第1ページ。
8ページ

画像・漫画・ウェブを制作し、公開画面を確認する

ARIAから、見出し画像、8ページ漫画、紹介ページを同じ公開日に出したいと相談されたNOX。掲載先と寸法を分け、見出し画像、文字入り漫画、スマートフォン対応ページを制作し、端末表示の不具合を直し、公開URLと納品データを確認するまでを描きます。

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暗い木の書架と琥珀色の照明がある調査室。依頼者から相談を受けたLIBERが、使う場面、期限、知りたい問いを定め、赤い栞を本へ挟む第1ページ。
8ページ

元資料を確認できる調査資料を作る

曖昧な相談内容を、元資料を確認できる調査資料にまとめる工程を描いた8ページ漫画です。LIBERが質問を整理し、公開論文・公的統計・公式資料を調べ、出典一覧・比較表・要約資料にまとめます。

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公開作業に失敗し、『できない』と結論づけようとするARIAへ、NOXが以前は成功していたはずだと問いかける。
8ページ

「できない」の前に、成功記録を見る

一度失敗しただけで「できない」と決めかけたARIA。NOXと一緒に、以前うまくいった記録と現在の権限を確認し、前と同じ方法や別の方法を試してから判断し直します。

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記事本文を完成させ、すぐ公開しようとするARIAをNOXが公開前の確認のために止める。
8ページ

公開ボタンの前に、見出し画像を確認する

本文を完成させ、画像のないまま公開しようとするARIA。NOXと「公開できる」と「読者の目に届く」の違いを確かめ、記事専用の見出し画像を作って、パソコンとスマートフォンで実際の表示を確認しています。

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完成した原稿を前に達成感を見せたARIAが、五つの媒体カードを並べて配信を宣言する。
8ページ

一つの原稿を五つの媒体で使う

一つの原稿を五つの媒体向けに全文書き直し、伝えたい内容が媒体ごとにずれてしまうARIA。もとになる原稿は一本のまま守り、媒体ごとに変えるのは書き出しと次の案内だけにする方法へ切り替えます。

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ARIAが新しい依頼メールを受け取り、まず作業を進めてから丁寧に返信しようと考える。
8ページ

依頼メールへ受領だけ先に返信する

完璧な返信を作ろうとして依頼メールを3日止めたARIA。NOXと一緒に、受け取ったこと、お礼、そのあと連絡する時期だけを先に返す方法へ切り替えます。

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朝のオフィスで未返信が積み上がり、ARIAが「朝です。未返信が育っています」と報告して3分類を始める。
8ページ

返信していない件を残さない

届いた連絡へまず短く返し、返信が必要なものを三つに分け、そのあと動く時期を決め、相手に届いたことまで確かめる流れをARIAが説明します。

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会議室で三件の仕事を前にしたミナが、すべて今日中だと伝え、ARIAが状況を観察する。
8ページ

3件の仕事の順番を決める

三件の仕事が同時に重なり、どれから手をつけるか決められないミナ。ARIAは答えを決めず、三分だけ止まり、三つの質問で順番を作ります。

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パッケージ制作室でサエが入稿前の完成を伝え、NOXのスタイラスが商品名の端で止まる。
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商品名を折り線から1ミリ離す

画面上では完成した茶葉缶のデザイン。しかし商品名と折り線の距離は一ミリでした。NOXとデザイナーのサエが、実寸、裁断、折り、棚距離まで確認しています。

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UX調査室で完了率42%を見たカナが、説明を増やそうとし、STELLAが手元を観察する。
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一人ずつ操作を試して迷う場所を調べる

完了率42%の理由をグラフだけで説明しようとするカナ。STELLAは初回利用テストへ戻し、二つの日付欄を前に五秒間操作しなかった場面を見つけます。

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夏の早朝、灯が鳴らないチェリーレッドの自転車を川辺の修理小屋へ押して来て、修理人の千景へ見せる。
8ページ

ベルの中のさなぎが羽化するまで待つ

鳴らない自転車ベルを急いで直したい灯。修理人の千景がベルを開けると、中には羽化を待つ蝶のさなぎがありました。出発まで残り五分、灯が選んだ行動を描く8ページ漫画です。

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04

公開作品

4コマ

第1コマを選ぶと、全4コマを読めます。

ARIAが書類を両手で差し出し、手前の朱色の判子について『この印、お願いします』と頼む第1場面。
4コマ

転がった判子を追いかける

押印を頼まれたSTELLAが判子を滑らせると、三人は執務室中を追うことに。一つの印より大量の足跡が残る、墨彩木版画風の4コマです。

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STELLAが三人分の飲み物と星型クッキーを運び、『三時のおやつです』と知らせる第1場面。
4コマ

三時のおやつを机に並べる

STELLAが運んだ星型クッキーへARIAが飛び込み、クッキーは机の下へ。NOXが青い糸で落下軌道を星座に変え、三人は事故現場を秘密のおやつ会場にする紙コラージュ風4コマです。

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深い紺色の刺繍工房で、金髪と緑の瞳のSTELLAが青、象牙、珊瑚色の三本のリボンを織機へ通し、『順番に、つなぎます。』と縦書きで話す第1場面。
4コマ

接続詞を一つ減らす

STELLAが文章を丁寧につなごうと金の接続環を足すと、三色のリボンが織機で巨大な結び目になります。余分な一つを外し、流れを取り戻す4コマです。

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都市のベランダで、ティーカップを手にして木製スツールに座るミナが、中央の鉢植えの若いひまわりを指し、『こっち向いて』と呼びかける第1場面。
4コマ

ひまわりを日当たりのよい席へ動かす

鉢植えの若いひまわりと向かい合いたいミナが鉢を回すと、花は昼の日差しへ『くるり』。花を動かし続ける自分の席を移してお茶を続ける、都市のベランダを舞台にした4コマです。

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アールデコ調の資料室で、黒髪のNOXが青いペンと同じ表紙の本を手に『この数字、確認できました。』と縦書きで報告し、ボルドー色の三つ編みのLIBERが書架を確認する第1場面。
4コマ

同じ表紙の三冊を見分ける

数値の照合を終えたNOXへ、LIBERが同じ表紙の別版を示します。三冊で数字が違うと分かり、版名を付けて確認をやり直す4コマです。

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木製の大机で紙を手にしたSTELLAが小さく指を上げ、ARIAが近くで手を添え、NOXが見守る中『指、大丈夫ですか』と確認する第1場面。
4コマ

絆創膏箱を机の上で運ぶ

絆創膏箱が机上を走り、ARIAとNOXが追跡。ようやくSTELLAの指へ届くと、小枕と極小毛布まで用意される4コマです。

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背の高い暗色の書架と索引箱に囲まれた研究図書室で、ボルドー色の三つ編みと白いブラウス、金縁のベスト姿の小さなLIBERが片手を差し出し、『はじめまして。調査と出典整理を担当する、LIBERです。』と自己紹介する第1場面。
4コマ

はじめまして、LIBERです。

調査と出典整理を担当するLIBERが、数字の元資料を探し、分かったこと・食い違い・限界・未確定事項へ分け、出典へ戻れる資料として渡すまでを自己紹介する4コマです。

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銀白色の短い髪と青い毛先のAI秘書ARIAが資料の到着通知を見て、確認してからきちんと返そうと考える。
4コマ

受領だけ先に返信する

確認後に丁寧な返信をしようとして受領連絡を後回しにしたARIAが、相手の再確認をきっかけに、短い二行を先に送る意味に気づく一話完結の4コマ。

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日程確認を受けたARIAが、『あとで、丁寧に返します』と返信を保留する4コマの第1場面。
4コマ

返信を後回しにしたら、仕事が増えた

短い日程確認を丁寧に返そうと保留したARIA。長文を推敲している間に再確認と再送が増え、一行の返信が四件の仕事へ膨らむ一話完結の4コマ。

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ARIAが新しい依頼メールを受け取り、『新しいご依頼です!』と意気込む4コマの第1場面。
4コマ

完成を待たず、先に返信する

依頼を完璧に仕上げようとして返信を忘れたARIAへ、NOXが未返信を指摘する。完成前に短い受領返信を送り、相手を待たせない方法を示す一話。

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未来的なオフィスで、AI秘書ARIAが新しい制作カードを手にし、「新作、作ります!」と意気込む4コマの第1場面。
4コマ

公開済み一覧は、先に見る

ARIAが新作を完成させた後で、同じ記事が前日に公開済みだったと気づきます。作り始める前に公開済みの記事一覧を確認し、重複を防ぐ大切さを描く4コマです。

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未来的なオフィスで、銀白の髪に青い毛先のAI秘書ARIAが完成した記事を手にし、「記事、できました!」と報告している。
4コマ

作った=完了ではない

原稿を作ることと、読者が見られる状態にすることの違いを、AI秘書ARIAが4コマで説明します。公開後の表示確認までを一つの仕事として考える短編漫画です。

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ARIAが三人分のお茶とタイマーを用意し、『五分休憩です』と告げる4コマの第1場面。
4コマ

休憩の担当

ARIAが五分休憩を宣言しても、STELLAとNOXは目の前の仕事へ戻り、ARIAまで休憩の進行を設計し始めます。三杯のお茶が冷めた後に気づく、静かな仕事オチの4コマです。

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ARIAがホワイトボードの一を示し、『今日は、一行だけ書けば合格!』と目標を決める第1場面。
4コマ

一行会議

ARIAが『一行だけ』を目標にしたのに、STELLAは最高の一行を選ぶため候補を増やし、NOXが百二十七行と集計。減らすための仕事が増えてしまう4コマです。

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STELLAがARIAへ星のシールを渡し、『おそろいにしましょう』と提案する第1場面。
4コマ

おそろいの範囲

STELLAが星のシールでおそろいを提案し、ARIAが喜び、NOXが月も追加。小さな一枚から始まった模様が机じゅうへ広がる、まるいゆるキャラの4コマです。

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STELLAの開いた本から紙の星が落ち、『あっ、星がひとつ』と気づく第1場面。
4コマ

紙の星を探す

STELLAの本から落ちた紙の星をARIAとNOXが探すと、星はARIAの青い髪先に着地していました。発見をやさしい言葉で包む、手描き絵本風の4コマです。

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ARIAが空いた丸机の中央を示し、『今日の議長、真ん中へどうぞ』と招く第1場面。
4コマ

会議の真ん中にマグを置く

ARIAが今日の議長を中央へ招いても、誰も現れません。NOXが湯気の立つマグを置くと、三人はその暖かさへ満場一致。ぬいぐるみマスコット風の4コマです。

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ARIAが机の端へ一枚のメモを置き、『ここ、使います』と自分の場所を決める第1場面。
4コマ

机をテープで分けすぎる

ARIAとSTELLAが机に自分の場所を作ると、NOXは青いテープで境界を整備。細分化された机で三人が窮屈になり、観葉植物だけが広い領域を確保したクレイアニメ風4コマです。

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STELLAが完成した最初の原稿一枚を胸の前で持ち、『一枚、できました』と報告する第1場面。
4コマ

最初の一枚を全員で確認する

STELLAの最初の完成原稿をARIAが全身で祝うと、勢いでコピー機が動き、紙の雪崩へ。NOXが飛び込み、三人が複製の川に流されながら一枚目だけを守る、2色リソグラフ風4コマです。

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夜の執務室でARIAが端末上の一つの未読光へ指を向け、『あとで返します』と保留する第1場面。
4コマ

返信していないメールを見つける

「あとで返す」と保留した一件が、光になって増殖。三人が瓶ランプにしまっても元の返信だけ残る、ネオン調の4コマです。

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昼の執務室でSTELLAが窓ガラスへ無地の黄色い付箋を一枚貼り、『忘れないように』と確かめる第1場面。
4コマ

風で飛んだ付箋を予定ごとに分ける

忘れないための付箋が風で舞い、三人の整理で雲と色影の天気図へ。小さな事故を景色に変える水彩4コマです。

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深い青緑の本棚がある読書室で、STELLAが厚い本へ金色の星形しおりを挟み、『ここまで、読みました』と区切る第1場面。
4コマ

本から飛んだしおりを集める

本から滑り出した星形しおりを三人が追うと、着いた先は次に開く旅行絵本。読書の区切りが次の旅を決める4コマです。

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夜の執務室でNOXが床の色分けケーブルへ定規を当て、一本だけの曲がりを指して『一本、曲がっています』と確認する第1場面。
4コマ

ケーブルの整列

一本の曲がりを直したら、部屋中のケーブルが連動。NOXの最短経路は窓辺の紅茶まで続く4コマです。

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夕日の執務室でARIAとSTELLAが壁を見つめ、しゃがんだNOXが三人の長い影を金色の糸で測りながら『影が、揃いません』と告げる第1場面。
4コマ

三人の影をそろえる

三人で影の位置と高さを調整。全身は揃わなかったものの、手の影だけが小さな金色の星になる4コマです。

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暖かな冬の執務室でARIA、STELLA、NOXが別々のキャスター椅子へ座り、一枚の小さな編み物の膝掛けを三人の膝で持ちながら『少しずつ、使いましょう』と相談する第1場面。
4コマ

膝掛け一本

一枚の膝掛けを譲り合ううちに、三人の椅子が中央へ集まる4コマです。

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青・朱・生成りの執務室でARIAが一枚の無地カードをSTELLAへ両手で渡し、NOXが後ろで見守る中『相談、お願いします』と頼む第1場面。
4コマ

相談内容を三人で確認する

一枚だった相談カードが、受け渡すたびに増えていきます。最後は一枚のカードへ三本の筆記具が集まる4コマです。

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